读高中or上技校,你该如何选择?

时间:2011-06-10 20:17来源:未知 作者:admin 点击:

初中毕业是人生的第一次分流,也是决定职业发展方向的起点和源头。这一时期,科学地规划下一步的学业,对于避免走弯路有着极为重要的意义。

■四川省人才研究会个人发展研究部执行主任 张恒亮

现实中常常有这样的例子: 某学生本属于技术型人才,适于从事实际操作工作,但他初中毕业时按部就班地考高中、上大学,在大学所学的专业也并不适合自己,4年过得浑浑噩噩,毕业时学无所成,最后陷入失业的困境。迫于无奈,他只好又回到技校读书,通过学一门技术,顺利地找到了工作。这样的例子近年来不断增多,社会将其称为“大学生回炉”现象。

“大学生回炉”显然不是一种好现象,是对错误的选择、错误的人才培养模式的补救和修正。如果我们从学业规划的角度审视,就会发现问题出在哪里。如果这位学生初中毕业时,能根据未来人才市场的供求趋势及自身的特点选择读技校,并选择合适的专业,那么通过技校的专业学习,他就能学到市场需要的实用技术,这将确保他在毕业后顺利地找到工作。然后,他在自己的工作岗位上继续学习,通过自学考试或在职学习等方式,同样可以获得大专以至本科文凭。

我们还可以就不同选择算一笔经济账:

选择一: 直接考高中、上大学

投入: 高中3年每年花费2000元,大学4年每年花费1万元,1年技校花费3000元,共需要8年时间,花费大约在49000元。

产出: 初中毕业后的第七年获得大学文凭、第八年获得初级技术工上岗资格,每月收入2000元。

选择二: 先读技校后上大学

投入: 技校3年每年花费3000元,参加自学考试或在职学习获得文凭,需要5年时间,每年花费2000元,则8年时间,花费为13000元。

产出: 初中毕业后的第三年,即可成为初级工,实现经济自立,每月收入2000元,再经过5年工作及学习,于初中毕业后第八年,获得大学文凭、中级技术工上岗资格,每月收入5000元。

通过上面的投入产出比较可以看出,先读技校、后读大学的学习方式是一种经济高效的个人发展路线。然而,由于该生及家长观念陈旧,没有科学规划自身学业,结果走了一条事倍功半的学业路线。

看到这里,也许有人要说,照你的说法,我们都不考高中、上大学了,大家初中毕业都去上技校吧! 也不能这么说,笔者并不主张所有人初中毕业都去上中职类学校,而是提醒大家,在初中毕业这个人生的第一个十字路口,要先仔细思量一下: 我到底走哪条学业路线才能经济高效地实现个人的可持续发展,不断向人生理想迈进?必须先把这个问题想清楚了,再做自己的升学决策,然后选择合适的学校与专业。只有这样,才能避免到了个人学业发展的中途,却发现该方向所指的职业并不适合自己,又从头开始。

那么,作为初中毕业生,该如何规划自己未来的学业呢?具体而言,该如何选择适合于自己的专业与学校?许多学生会产生疑问: 我一般都是上高中,选什么专业呢?请注意,高中阶段除了普通高中而外,还有大量的中专、职高及技校,选择这些学校,一般就要落实到具体的专业上,即到底哪个专业适合你。

科学的学业规划,主要包括以下步骤:

第一,全面地认识自我。这不仅包括认识自我的兴趣、爱好、天赋、价值观及人生志向等内在的禀赋,还要考虑自身的经济条件、家庭背景、所在地区等外在因素。通过分析以上因素,得出自己在学业完成后,究竟在哪个领域就业最有竞争力。有同学会说,我不知道自己的兴趣爱好该怎么办呢?这都是中学阶段没有开设学业规划课的具体表现。如果说,初中阶段开设了学业规划与升学指导课,通过大量的社会实践活动及学生们有意识的反思,一定会在初中毕业时,对自己的兴趣、爱好及志向有个初步的判断。当然,现在我国大部分中学还没有开设这门课程,那该怎么办呢?除了实践观察以外,我们还可以借助自我反思,即一个人独处时,认真思考及回忆一下自己过去的学习及生活经历,想想自己到底喜欢做什么,做什么比较得心应手,等等;其次,还可以与同学、家长及老师交流,通过他们帮你回忆及分析,你做什么比较擅长;然后,我们还可以通过心理测评的帮助,来认识自己。现在市场上比较流行的职业倾向心理测评工具有北大方正、北森职业测评、安人心理测评等几种工具,它们一般大同小异。通过对学习及生活中一些问题的判断,可以帮助学生分析评估自己的兴趣及爱好。另外还有学业规划师的面试技术等,可以帮助学生认识自我。

第二,广泛地认识职业。这一工作其实在整个初中阶段都要进行,通过实地体验、现场参观、职业讲座、参阅图书报刊等相关资料,让学生对各类职业有一个明确的认识和判断,从而在他们确立职业理想及人生志向时,为他们提供真实可靠的信息参考。

第三,了解人才供求形势。在分析社会经济发展趋势的基础上,深入了解未来5-10年人才供求的变化趋势。当然,这对于中学生而言,几乎是不可能完成的任务,这就有求于学业规划师提供专业服务,通过他们专业的调研及相关资料的搜集,对未来人才市场需求作出比较准确的判断。

第四,确定职业目标。综合前3个步骤获得的信息,确定学业完成后想从事的目标职业,即毕业后的就业目标。

第五,确定专业或专业群。根据就业目标,结合对专业与职业二者关系的具体分析,确定未来学业中要学习的专业或专业群。这里请注意,如果涉及到的专业属于大学阶段的专业,那么就说明该生需要走普通高中----大学这条学业路线。如果属于中职类专业,则需要走中职类学校----就业----提高学历,或者中职----高职----就业这两条学业路线。

第六,选择合适的学校。确定了专业及专业群后,如果要走中职这一学业方向,则需要在搜集相关资料的基础上,判断哪些学校在此专业或专业群中有办学优势。

第七,填报志愿。熟悉教育招生部门当年的招生考试及志愿填报方面的政策,判断在自己的分数条件下可以选择哪些中职类学校,熟悉这些学校的招生章程,判断自己是否满足学校要求,从而在前面所确定的专业及学校中作出具体的选择及决策。

应该说,通过上面7个步骤,一般可以对初中毕业生作出一个科学具体的学业规划。只是,以上工作靠初中毕业生自己实在难以完成,还需要家庭、学校、社会(学业规划专业机构)、政府共同努力,才能帮助他们科学决策,提高其个人发展效率,以最小的代价实现职业理想及个人的可持续发展。

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